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近日，我院本学年开设的两门研究生跨学科AI素养课程《生物学实验技术AI与虚拟仿真》与《生物学家的人工智能工作坊：从问题到解决方案》顺利完成本学期教学任务，并于1月14日、22日先后组织了课程总结与建设研讨会。课程由我院教师主导，与信电学院人工智能系等跨专业教师联合设计实施，旨在培养研究生的学科交叉能力与人工智能素养。

本学期课程吸引了来自我校不同研究方向的50余位研究生选修，通过理论学习、案例剖析与项目实践相结合的方式，学生们初步掌握了如何利用人工智能技术和工具，应对生物学实验模拟、数据分析及科学问题建模等实际挑战，多数学生反馈，课程有效提升了AI工具使用技能，拓宽了科研视野，增强了运用新型工具解决本专业问题的信心与能力。

研讨会上，课程组结合校教学视导组听课后提出的宝贵建议，以及本学期学生的具体学习情况，进行了深入总结与反思。视导组在肯定课程创新性与必要性的同时，也在明确育人目标、客观考核目标达成度等方面给予了细致指导。

围绕提升教学实效，课程团队商议了多项下学期改进计划，主要包括：进一步细化课程内容梯度，兼顾不同基础学生的学习需求；精选并设计更贴近我院科研实际的案例与实训项目；优化考核方式，更注重过程性评价与创新能力考察。

此外，会议也探讨了在现有基础上，未来逐步开发相关进阶模块、拓展主题、拓展选课范围等可能性，以期持续完善我院在“生物+AI”交叉领域培养创新人才的知识体系与能力培养路径。两门课程的建设与改进，是我院主动对接前沿技术趋势、创新研究生培养模式的一次积极实践，课程团队将继续努力，致力于打造更优质的跨学科学习平台。